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L'Universit茅 Libanaise (UL) a organis茅 la deuxi猫me c茅r茅monie de remise des dipl么mes pour les 茅tudiants de la Facult茅 des Sciences 脡conomiques et de Gestion (6e promotion) et de la Facult茅 de Sant茅 Publique (7e promotion), lors d'une c茅r茅monie qui s'est tenue 脿 l'amphith茅芒tre de la Forteresse de l'Ind茅pendance 脿 Rachaya.

脡taient pr茅sents 脿 la c茅r茅monie le vice-Premier ministre, Dr Tarek Mitri, le d茅put茅 Wael Abou Faour, le Recteur Bassam Badran, le pr茅sident du comit茅 ex茅cutif de la Ligue des enseignants contractuels 脿 temps plein, Dr Yehya Al Rabih, le doyen de la FSEG, Dr S茅lim Mekdissi, le doyen de la FSP, Dr Elie Haddachiti, ainsi que la directrice de la FSEG - Section 6, la , Dr Randa Zeidan Mhanna, ainsi que le directeur de la FSP - Section 7, Dr Ihsan Ayoub, sans oublier des repr茅sentants des autorit茅s religieuses, des institutions s茅curitaires et militaires, des personnalit茅s politiques, 茅ducatives et communautaires, ainsi que les familles des dipl么m茅s.

La c茅r茅monie a d茅but茅 par l鈥檋ymne national et l鈥檋ymne de l鈥檜niversit茅, suivis de deux discours prononc茅s au nom des dipl么m茅s par les 茅tudiantes Queen Abou Abdo et Razan Abdelaziz Wehbe. Elle s鈥檈st poursuivie par une intervention de Dr Abdallah Al Tassa, au nom du Comit茅 des amis du Complexe 茅ducatif Kamal Joumblat, dans laquelle il a soulign茅 que l鈥橴niversit茅 Libanaise constituait, pour de nombreuses familles libanaises, une v茅ritable opportunit茅 d鈥檃cc茅der 脿 un enseignement universitaire de qualit茅 , car c鈥檈st une universit茅 qui d茅fend l鈥櫭ゞalit茅 des chances et la classe moyenne, ainsi que le droit pour un enfant de la campagne de rivaliser avec un enfant de la ville.

Il a ajout茅 : 芦 La pr茅sence de l鈥橴niversit茅 Libanaise 脿 Rachaya n鈥檈st pas un simple d茅tail g茅ographique, mais un choix de d茅veloppement par excellence qui g茅n猫re une dynamique 茅conomique et sociale et relie l鈥檈nseignement aux besoins de la r茅gion et au march茅 du travail. 禄

Le doyen S茅lim Mekdissi a ensuite pris la parole pour souligner que cette remise des dipl么mes marque le d茅but d鈥檜ne nouvelle 茅tape qui exige des dipl么m茅s qu鈥檌ls transforment les connaissances acquises en comp茅tences, en productivit茅 et en sens des responsabilit茅s.

Il s鈥檈st adress茅 aux dipl么m茅s en ces termes : 芦 Je ne vous dirai pas que le chemin qui vous attend est facile, car vous obtenez aujourd鈥檋ui votre dipl么me dans un monde qui a beaucoup chang茅, et ce que nous apprenons aujourd鈥檋ui pourrait 锚tre d茅pass茅 d猫s demain鈥� Emportez avec vous la capacit茅 d鈥檃pprendre en permanence, car ceux qui r茅ussiront dans les ann茅es 脿 venir ne seront pas seulement ceux qui en savent le plus, mais ceux qui apprennent le plus vite, qui s鈥檃daptent, qui posent des questions et qui osent changer de voie lorsqu鈥檌ls en d茅couvrent une meilleure 禄.

De son c么t茅, le doyen de la FSP, Dr Elie Hadchiti, a mis en avant la mission humanitaire et sociale dont sont porteurs les dipl么m茅s de la facult茅, soulignant que leur responsabilit茅 va au-del脿 de la r茅ussite professionnelle pour s鈥櫭﹖endre 脿 la contribution 脿 la construction d鈥檜ne soci茅t茅 plus saine, plus juste et mieux 脿 m锚me de relever les d茅fis.

Il s鈥檈st adress茅 aux dipl么m茅s en ces termes : 芦 Vous avez prouv茅, dans les circonstances les plus difficiles, que vous 茅tiez 脿 la hauteur de vos responsabilit茅s. Ne vous laissez donc pas intimider par les difficult茅s, ne transigez pas sur vos valeurs et, surtout, n鈥檕ubliez pas que vous 锚tes des dipl么m茅s de l鈥橴niversit茅 nationale鈥� Cette universit茅, malgr茅 toutes les difficult茅s et tous les d茅fis, a continu茅 脿 remplir sa mission nationale et acad茅mique et a ouvert ses portes 脿 des g茅n茅rations successives de Libanais鈥� Soyez donc ses meilleurs ambassadeurs : portez votre dipl么me avec fiert茅, exercez votre m茅tier avec int茅grit茅 et gardez votre patrie dans vos c艙urs, o霉 que vous soyez 禄.

Le d茅put茅 Wa毛l Abou Faour a ensuite pris la parole pour saluer la fa莽on dont le Recteur Badran dirige l鈥橴niversit茅 Libanaise, soulignant que la d茅mocratie dans l鈥櫭ヾucation ne peut se r茅aliser sans d茅centralisation de l鈥檈nseignement.

Abou Faour a soulign茅 que la d茅centralisation de l鈥檈nseignement avait offert des opportunit茅s 脿 tous ces dipl么m茅s et dipl么m茅es, leur 茅vitant ainsi de devoir migrer vers les grandes villes, et leur permettant ainsi d鈥檃cc茅der 脿 l鈥櫭ヾucation tout en b茅n茅ficiant de perspectives d鈥檈mploi.

Abou Faour a critiqu茅 ce qu鈥檌l a qualifi茅 de vie nationale 芦 grouillant d鈥檈sprits en col猫re et de voix qui ne voient que leur propre int茅r锚t 禄, soulignant que le choix du ministre Mitri de s鈥檃dresser aux dipl么m茅s et dipl么m茅es d茅coulait de la n茅cessit茅 de faire entendre des voix et des consciences nationales qui s鈥檈fforcent de trouver des approches nationales 脿 toutes nos crises.

Abou Faour s鈥檈st adress茅 au Dr Mitri par un message de conclusion en ces termes : 芦 Nous comptons sur cette universit茅 au sein des instances d茅cisionnelles, car les Libanais n鈥檕nt que cette universit茅, et celle-ci doit occuper la place qu鈥檈lle m茅rite dans l鈥檈sprit des d茅cideurs au Liban. 禄

De son c么t茅, le Recteur Badran a soulign茅 que 芦 Rachaya n鈥檈st pas simplement une ville, mais le t茅moignage que l鈥檈spoir peut na卯tre au c艙ur m锚me de la souffrance ; les dipl么m茅s portent dans leur esprit les outils de la r茅forme et dans leur c艙ur le pouls de la patrie, affirmant ainsi que le Liban est capable de se relever, quelles que soient les difficult茅s.

Le Recteur Badran s鈥檈st adress茅 aux dipl么m茅s en ces termes : 芦 Aujourd鈥檋ui, vous quittez les bancs de l鈥檜niversit茅 pour entrer dans un espace plus vaste o霉 votre sp茅cialit茅 deviendra un outil de changement et o霉 votre vision servira de pilier 脿 la construction d鈥檜ne soci茅t茅 plus juste et plus humaine鈥� L鈥櫭ヽonomie et la gestion d鈥檈ntreprise ne se r茅sument pas 脿 des calculs et 脿 des chiffres ; ce sont l鈥檃rt d鈥櫭﹍aborer des solutions qui r茅tablissent l鈥櫭﹒uilibre 茅conomique et offrent une nouvelle chance aux gens. Quant aux sciences de la sant茅 publique, elles ne constituent pas une simple profession, mais une mission de vie qui prend en charge l鈥櫭猼re humain dans ses faiblesses comme dans ses forces, et qui place la dignit茅 au c艙ur des soins 禄.

Il a ajout茅 : 芦 Ce que vous portez aujourd鈥檋ui, c鈥檈st une double responsabilit茅 : celle de prouver que l鈥橴niversit茅 Libanaise est capable d鈥櫭猼re un phare en toutes circonstances, et celle de montrer que le savoir n鈥檈st pas un privil猫ge individuel, mais un engagement collectif鈥� 禄

Le Recteur Badran a soulign茅 que l鈥橴niversit茅 Libanaise, qui compte plus de 350 000 dipl么m茅s, incarne le parcours d鈥檜ne nation s没re, convaincue que la science est le fondement du progr猫s et de l鈥檌nd茅pendance ; elle incarne l鈥檋istoire d鈥檜ne universit茅 qui a form茅 des g茅n茅rations, accompagn茅 les transformations du Liban et port茅 sa mission malgr茅 toutes les difficult茅s ; elle incarne 75 ans de mission acad茅mique et nationale.

Il a ajout茅 : 芦 Vos dipl么mes d鈥檃ujourd鈥檋ui ne sont pas de simples documents acad茅miques, mais le prolongement du parcours d鈥檜ne universit茅 qui s鈥檈st consacr茅e au service de la patrie et qui a prouv茅 qu鈥檈lle 茅tait un foyer rassembleur pour toutes les g茅n茅rations. Que cette co茂ncidence entre la remise des dipl么mes et le jubil茅 de diamant de l鈥橴niversit茅 Libanaise marque un nouvel engagement 脿 continuer de porter le flambeau du savoir et 脿 renforcer la place de l鈥橴niversit茅 Libanaise en tant que pilier de l鈥檌dentit茅 nationale et moteur du d茅veloppement 禄 .

Le vice-Premier ministre, Dr Tarek Mitri, a ensuite pris la parole pour souligner l鈥檌mportance du savoir et de la culture dans la construction de l鈥櫭塼at et de la soci茅t茅, affirmant que le Liban ne pourra retrouver sa sant茅 qu鈥檈n investissant dans l鈥檋umain et en lib茅rant les 茅nergies et les comp茅tences de sa jeunesse.

Dr Mitri a adress茅 un message aux dipl么m茅s, les invitant 脿 芦 ne pas consid茅rer l鈥檃venir comme un sujet d鈥檌nqui茅tude, mais comme une opportunit茅 d鈥檌nitiative, d鈥檃ction et de service 脿 la patrie 禄, soulignant que la connaissance et la responsabilit茅 nationale constituent ensemble le fondement de tout v茅ritable renouveau.

Il a ajout茅 : 芦 Les difficult茅s qui nous entourent de toutes parts nous invitent 脿 agir et 脿 nous 茅lever au-dessus des clivages et des politiques 茅troites qui suscitent la discorde et la division, cr茅ent des inimiti茅s et engendrent la haine. 禄

Dr Mitri a ensuite salu茅 les efforts du Recteur Badran au sein de l鈥橴niversit茅 Libanaise, estimant que sa pr茅sence 脿 Rachaya contribue 脿 renforcer les liens d鈥檜nit茅, et consid茅rant que la qu锚te du salut du Liban rel猫ve de la responsabilit茅 de tous, et que la responsabilit茅 fondamentale aujourd鈥檋ui est de fortifier notre pays pour le pr茅server de l鈥檕ccupation et des guerres destructrices, d鈥檈n pr茅venir les cons茅quences et de ne pas retomber dans les m锚mes pi猫ges.

La c茅r茅monie a 茅t茅 ponctu茅e d鈥檌nterm猫des musicaux interpr茅t茅s par la docteure Laure Abs, accompagn茅e d鈥檜n groupe de la chorale de l鈥橴niversit茅 Libanaise. La remise de dipl么me de la m猫re Hiba Fathi Katanani et de sa fille Mariam Ahmad Madalali, de la FSEG 鈥� Section 6, a 茅galement 茅t茅 c茅l茅br茅e.

脌 l鈥檌ssue de la c茅r茅monie, les dipl么mes ont 茅t茅 remis aux dipl么m茅es et aux dipl么m茅s.

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