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L'Universit茅 Libanaise organise le Forum r茅gional des parties prenantes dans le cadre du projet SE.TC
Sous le patronage du Recteur Bassam Badran, repr茅sent茅 par le doyen de la Facult茅 des Sciences 脡conomiques et de Gestion (FSEG), Dr Selim Mekdessi, la facult茅 a organis茅 le Forum r茅gional des parties prenantes dans le cadre du projet SE.TC (Entrepreneuriat social en temps de crise), financ茅 par l鈥橴nion europ茅enne au titre du programme Erasmus+ 芦 Renforcement des capacit茅s dans l鈥檈nseignement sup茅rieur 禄 (CBHE).
Ce forum a servi de plateforme r茅unissant des repr茅sentants d鈥檜niversit茅s, d鈥檜nions municipales, d鈥檌nstitutions publiques, d鈥檕rganisations de la soci茅t茅 civile, d鈥檈ntreprises sociales, ainsi qu鈥檜n groupe d鈥櫭﹖udiants et de parties prenantes, dans le but de favoriser le dialogue sur le r么le des universit茅s dans le soutien 脿 l鈥檈ntrepreneuriat social, de renforcer les partenariats entre le secteur universitaire et la soci茅t茅, et de contribuer 脿 la r茅alisation du d茅veloppement durable.
Le programme comprenait des tables rondes consacr茅es aux exp茅riences et initiatives dans le domaine de l鈥檈ntrepreneuriat social, avec la participation d鈥櫭﹍us locaux, d鈥檈ntrepreneurs, d鈥檈xperts et d鈥檜niversitaires, ainsi qu鈥檜ne pr茅sentation de plusieurs projets entrepreneuriaux d茅velopp茅s par des 茅tudiants de l鈥橴niversit茅 Libanaise qui mettent en avant le r么le des jeunes dans l鈥櫭﹍aboration de solutions concr猫tes aux d茅fis soci茅taux et environnementaux.
Le forum a soulign茅 l鈥檌mportance de la coop茅ration entre les 茅tablissements d鈥檈nseignement sup茅rieur, les autorit茅s locales, les organisations de la soci茅t茅 civile et le secteur priv茅, favorisant ainsi une culture de l鈥檌nnovation sociale et soutenant des initiatives ayant un impact durable au Liban.
Cet 茅v茅nement s鈥檌nscrit dans le cadre du projet SE.TC, mis en 艙uvre par l鈥橴niversit茅 Libanaise en partenariat avec l鈥橴SJ, l鈥橴niversit茅 Sagesse, la LIU, l鈥橴NIMED, l鈥橴niversit茅 technologique de Shannon : Midlands en Irlande, et l鈥橴niversit茅 internationale de t茅l茅matique UniNettuno en Italie.
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